NuorisotyöNuorisoala ry:n järjestämä valtakunnallinen Nuorisotyön viikko käynnistyy maanantaina. Teemaviikkoa vietetään viikolla 41 eli 5.-11 lokakuuta. Viikon aikana koko toimiala nostaa esiin nuorisotyöntekijöiden, järjestöjen, kuntien ja seurakuntien tekemää arvokasta työtä nuorten hyväksi.
Viikolla kampanjoidaan nuorten hyvinvointia tukevien toimien puolesta. Nuorisoala julkaisee kuluvan viikon aikana kiitoskirjeitä nuorisotyölle ja vaikuttavuuslukuja tehdystä työstä. Humakin yhteisöpedagogi (AMK) -opiskelijat pohtivat jo alkusyksynä lehtori Sirpa Ali-Melkkilän johdolla nuorisotyön syvintä olemusta.
Teesit nuorisotyöstä
”Meillä on opintojaksolla Nuorisotyön tietoperusta ja toimintaympäristöt -tehtävä, jossa opiskelijat tutustuvat Gretschel, Junttila-Vitikka & Puurosen Suuntaviivoja nuorisotoimialan määrittelyyn ja arviointiin sekä Tani, Kiilakoski & Honkatukian Toimintavalmiusajattelu nuorisotyön, kasvatuksen ja opetuksen kentillä, kokonaisvaltainen näkökulma nuorten hyvinvoinnin edistämiseen. Lukemisen ja pohdinnan jälkeen opiskelijat luovat 10 teesiä nuorisotyöstä”, kertoo Ali-Melkkilä.
Yhteinen dialogi jatkuvaa
”Opintojaksolla olemmekin kertoneet opiskelijoille, että nuorisotyötä ei ole helppoa määritellä, eikä sillä ole yhtä yhtenäistä tietoperustaa. Tämän takia ammatillinen nuorisotyö tarvitsee yhteistä dialogia ja pohjautuukin yhteiseen keskusteluun ja tietoon sekä ohjaamisen että nuorisotyön kenttien taustalla. Nuorisotyö kumpuaa historiallisista tarpeista ja muutoksista 1900-luvulta näihin päiviin. Vuosien saatossa alallemme on kehittynyt oma monitieteinen tietopohjansa ja asemansa yhteiskunnassa”, jatkaa Ali-Melkkilä.
Alan opiskelijat mukaan keskusteluun
Nuorisotyön kriteeristöä on määritelty monesta näkökulmasta ja keskusteluareenoita on useita. ”Haluammekin nyt nostaa opiskelijoiden näkemyksen esille”, jatkaa Ali-Melkkilä ja kiittää opiskelijoitaan ansiokkaista pohdinnoista. ”Tämän tehtävän avulla opiskelija vahvistaa näkemystään itsestään kasvattajana. Tehtävä tukee myös opiskelijoiden kasvua nuorisotyön ammattilaiseksi. Alla voitte lukea, millaiset 10 teesiä saatiin koostettua yhdessä meidän opiskelijoiden pohdintojen kautta.”
1. Arvopohjainen ja nuoren persoonaa kunnioittava työote
”Kasvatukseen voi olla vaikea sitoutua, jos sen arvotavoitteita ei voida/tohdita määritellä.”
”Nuorisotyön arvoa voidaan mitata siinä, miten se lisää nuorten mahdollisuuksia elää merkityksellistä, osallistuvaa ja omannäköistä elämää.”
”Nuoria on tuettava heidän matkassaan omiksi persoonikseen.”
”Nuorisotyössä pyritään toimimaan ekologisesti ja kestävästi, näyttämään esimerkkiä ja säästämään yhteinen maapallomme tuleville polville.”
”Nuorisotyö on lakisääteistä toimintaa, jota ohjaa nuorisolaki (1104/2016). Työn taustalla vaikuttavat vahvasti arvot, kuten yhdenvertaisuus, yhteisöllisyys, tasa-arvo ja kestävä kehitys.”
2. Nuoren puolella oleva työote
”Nuorisotyö vahvistaa nuorten toimintavalmiuksia eli heidän todellisia mahdollisuuksiaan toimia ja tehdä valintoja omassa elämässään.”
”Nuorten oma ääni ja kokemus ovat keskeisiä sekä toiminnan suunnittelussa että arvioinnissa.”
”Nuorisotyötä on tärkeä tehdä nuori edellä – nuoret osallistetaan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin.”
3. Kohtaava ja kunnioittava työote, nuorelle vapaaehtoista
”Nuorisotyön lähtökohta on nuoren (aito) kohtaaminen ja myös kuulluksi tuleminen.”
”Nuorisotyö perustuu vapaaehtoiseen osallistumiseen ja luottamukselliseen vuorovaikutukseen nuorten kanssa.”
”Nuorisotyössä jokainen nuori kohdataan ammattitaidolla, läsnä olevasti, omana aitona itsenään moninaisuutta kunnioittaen.”
”Nuorisotyö perustuu aina nuoren omaan vapaaehtoiseen osallistumiseen. Toiminta lähtee nuorten omista tarpeista ja mielenkiinnon kohteista, ei aikuisten sanomasta pakosta.”
4. Osallisuutta ja vaikuttamismahdollisuuksia edistävä työote
”Nuoria on kuultava heitä koskevissa ja muissa yhteisön ja yhteiskunnan asioissa.”
”Osallisuutta voidaan vahvistaa antamalla nuorelle itselleen mahdollisuus vaikuttaa häntä koskeviin asioihin.”
”Osallisuuden ja toimijuuden vahvistaminen on nuorisotyön ydintä.”
5. Hyvään elämään kasvattava työote
”Nuorisotyö ei ole vain pelien pelaamista – se on kasvattavaa, välittävää toimintaa, jossa nuorten hyvinvointi on ensisijaista.”
”Nuorisotyö vahvistaa nuorten hyvinvointia, itsenäistymistä, oikeuksia, kasvua ja osallisuutta yhteiskunnassa.”
6. Yhdenvertainen ja syrjäytymistä ehkäisevä työote
”Nuorisotyön tulisi olla sellaista, että se olisi helposti saavutettavaa, sekä myös yhdenvertaista kaikille.”
”Nuorisotyö edistää yhdenvertaisuutta ja tarjoaa mahdollisuuksia kaikille nuorille taustasta riippumatta.”
”Nuorisotyö tarjoaa nuorille turvallisen ympäristön, vertaisryhmiä ja läsnä olevia aikuisia. Tämä ennaltaehkäisee yksinäisyyttä ja yhteiskunnallista syrjäytymistä.”
7. Ratkaisukeskeinen ja yhteistyötä rakentava työote
”Nuorisotyö on esimerkiksi nuorten voimavaroja korostavaa sekä ongelmiin nuorilähtöisesti ja ratkaisukeskeisesti tarttuvaa.”
”Nuorisotyöntekijä toimii rakentavasti ja vastuullisesti yhteistyöverkostoidensa kanssa.”
8. Moninäkökulmainen työorientaatio
”Nuorisotyöllä on monialainen historia, jolla on eri tieteenaloista juuria.”
”Nuorisotyön tietoperusta pirstaloituu useille eri tieteenaloille. Se hyödyntää muun muassa kasvatustiedettä, sosiologiaa ja sosiaalipolitiikkaa ymmärtääkseen nuoruutta ilmiönä.”
”Nuorisotyössä on tärkeää osata havainnoida mm. nuorten erilaiset elinympäristöt, kaverit, perhe ja koulu. Sekä miten ne vaikuttavat nuoren elämään.”
”Nuorisotyön tietoperustan tulee huomioida nuorten erilaiset elämäntilanteet ja toimintaympäristöt.”
”Nuorisotyö toimii sillanrakentajana nuoren elämän ja yhteiskunnan rakenteiden välillä.”
”Nuorisotyöntekijä toimii nuorten äänitorvena sekä auttaa parantamaan vuorovaikutusta sukupolvien ja yhteisöiden välillä.”
9. Aikaan reagoiva työorientaatio
”Nuorisotyön on tärkeä pysyä ajan hermolla. Sen tulee muuttua yhteiskunnan muuttuessa.”
”Nuorisotyön tulevaisuutta tarkastellaan kentän ja tutkijoiden välisenä vuoropuheluna.”
”Joustavuus yhteiskunnan muutoksessa: Nuorisotyö on historiallisesti kehittynyt ala, joka muuntautuu jatkuvasti yhteiskunnan mukana vastatakseen uusiin ilmiöihin, kuten digitalisaatioon tai nuorten kokemaan pahoinvointiin.”
10. Yhteistyössä muiden kanssa kasvattavaa
”Nuorisotyö on kasvatuksellista työtä, joka tapahtuu pääasiassa nuorten vapaa-ajalla, usein koulun ja perheen ulkopuolella.”
”Nuorisotyötä tehdään monialaisesti verkostoituen ja voimavaroja yhdistäen.”
”Uskalla kasvattaa nuoria, vaikka et ole kasvatustieteilijä. Kasvattaa voi muuallakin kuin koulussa.”
”Nuorisotyön onnistuminen edellyttää yhteistyötä koulujen, järjestöjen, kuntien ja muiden toimijoiden kanssa.”
Lisää Nuorisolan järjestämästä Nuorisotyön viikosta: https://nuorisoala.fi/nuorisotyonviikko
Humak järjestää osana valtakunnallista nuorisotyön viikkoa 6.10. klo 13.00-15.30 verkkotapahtuman Humakin silmin: Ajankohtaisia ilmiöitä nuorisotyössä . Ohjelmassa on opiskelijoiden terveisiä, lehtoreiden ja asiantuntijoiden puheenvuoroja sekä pienryhmäkeskusteluja kaikkien osallistujien kesken. Tapahtuma on avoin kaikille, joten tervetuloa mukaan, jos nuorisotyön ajankohtaiset ilmiöt kiinnostavat!
Teksti ja kuva: Maarit Honkonen-Seppälä
Humakin lehtori, joka toimii Järjestimen viestijänä, https://jarjestin-info.humak.fi/
Esa Linna