Kohtaamisista kumpuaa kehittäminen

Yli 16 000 opetus- ja kasvatusalan ammattilaista ja vaikuttajaa kohtasivat tammikuun loppupuolella järjestetyssä Educa 2026 -messutapahtumassa. Riemullinen tilanne koettiin, kun opiskelija kohtasi entisen opettajansa. Halaukset ja puheenpulputus loivat hetken, jossa muisteltiin vanhoja, mutta erityisesti kehitettiin tulevaa.

”Olipa niin mukava tavata ensimmäistä Humak-opettajaani. Jäi lämmin ja tervetullut olo. Kaikkiaan oli mahtavaa tutustua kasvatus- ja opetusalan toimijoihin ja keskustella nuorisotyössä tapahtuvan kasvatustyön yhtäläisyyksistä ja eroavaisuuksista esimerkiksi varhaiskasvatuksessa ja peruskoulussa tapahtuvaan kasvatukseen. Yhteistä keskustelua yli ammattikuntarajojen on tärkeää käydä, sillä aina on mahdollisuus kehittää ja oppia uutta”, pohtii Vantaan kaupungin erityisnuorisotyöntekijä Mika Huotari.

Hyvän tekemisen eetos

Opettaja Sirpa Ali-Melkkilä ei voi muuta kuin hymyillä. ”Erityisesti oli mieltä lämmittävää bongata meiltä valmistuneita. Oli myös hienoa havaita, kuinka ihmiset pääsevät työ- ja koulutuselämässä eteenpäin ja jakavat messuilla asiantuntijuuttaan. Ihmisissä piilee hyvän tekemisen voima. Joskus kohtaaminen on lyhyt, mutta merkittävä ja mieltä muuttava. Opettajat ja nuorisotyöntekijät ovat hyvän asialla. Tämä kannattaa muistaa, kun kasvatetaan ja ollaan kontaktissa lasten ja nuorten kanssa”, kertoo yli 20 vuotta nuorisoalalla eri tehtävissä työskennellyt Ali-Melkkilä.

Kehittämiseen kannattaa panostaa

Huotari kuuntelee tarkasti ja jatkaa, että itselleni merkityksellisenä ajatuksena messuilta jäi, että koulutukseen ja oppimisen mahdollistamiseen on tärkeää panostaa. ”Koulutuksen laadukkuus on osaltaan edistämässä integroitumista ja mukaankuuluvuutta suomalaiseen yhteiskuntaan sekä rakentamassa nykyistä ja tulevaa yhteiskuntaa sekä yhteisöjä.” Ali-Melkkilä komppaa ja vahvistaa jatkuvaa kehittäjän roolia kaikessa ihmistyössä. ”Viimeisimpänä olemme yhteistyössä kollegani Aino Tormulaisen, sekä Liikenneturvan asiantuntijoiden Lotta Ypyän ja Mia Nyholmin kanssa kehittäneet avoimen amk:n verkkokauppaan uuden opintojakson Nuorten Liikennekasvatus 5 op, joka alkaa maaliskuun alussa. Se on suunnattu kaikille nuorten parissa toimiville.” Ali-Melkkilä ja Huotari korostavat, että aihe on todella ajankohtainen ja antaa sekä tietoa että työkaluja liikennekasvatukseen.

Moninaiset koulutuspolut

Educa-messujen kohtaamisiin sopivat aiheet liittyvät omiin koulutuspolkuihin ja jatkuvaan oppimiseen. Ali-Melkkilä kertoo, että hän on 1990-luvun alussa valmistunut nuorisotoiminnan ohjaajaksi Kanneljärven opistosta ja muuntanut tutkinnon yhteisöpedagogiksi, kun se tuli mahdolliseksi. ”Ennen ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon tekemistä opiskelin ammatillisen opettajan pätevyyden ja vielä sen jälkeen tein aikuiskasvatustieteen maisterin tutkinnon Lapin yliopistoon yhdenvertaisuuden ja jatkuvan oppimisen koulutusohjelmassa. Ensimmäinen opistotasoinen tutkinto antoi nuorisotyön perusosaamisen ja hyvät valmiudet erilaisiin työtehtäviin nuorisotyön kentällä. Kymmenen vuoden työkokemuksen jälkeen seuraava tutkinto antoi ymmärrystä siitä, miten teoreettinen aines yhdistyy käytäntöön ja kuinka sen avulla voi perustella esimerkiksi päättäjille nuorisotyön tärkeyttä. Opettajakorkeakoulu antoi muodollisen pätevyyden ja pari vuotta tutkinnon tekemisestä pääsin kokeilemaan siipiäni opetustehtävissä”, tiivistää Ali-Melkkilä, joka on toiminut järjestö- ja nuorisotyön tutkinnossa lehtorina vuodesta 2008.

Kehittämisorientoiva työtapa

Reilut kolme vuotta erityisnuorisotyöntekijänä Vantaalla työskennellyt Huotari kuuntelee tarkasti ja kiittää opettajaansa ja kaikkiaan yhteisöpedagogiopintojaan. ”Opinnot ovat antaneet laajaa näkökulmaa yhteisöllisen työn tekemisestä niin julkisella kuin kolmannen sektorin tasoilla. Lisäksi opinnot ovat antaneet erityisen käytännöllistä menetelmällistä osaamista, jota hyödynnän nykyisessä työssäni viikoittain. Opinnot antoivat myös tärkeää oppia kehittämisorientoivasta työskentelyotteesta, mikä on tärkeää ja merkityksellistä tämän päivän työelämässä, jossa on tärkeää löytää keinoja ratkaista haastaviakin tilanteita. Koen, että yhteisöpedagogin osaamisella edistetään ihmisten, minun työssäni nuorten yhdenvertaisuuden ja osallisuuden sekä aktiivisen kansalaisuuden arvojen toteutumista, jotka osaltaan luovat hyvinvointia yhteiskuntaan”, tiivistää Huotari.

Kiitosta ministeriöstä

Opetusministeri Anders Adlercreutz (rkp) korostaa oppimisen ja kohtaamisen tärkeyttä. Ministeri antoi nuorisoalan kasvattajille myönteistä palautetta: “Nuorisosektori tekee uskomattoman tärkeää työtä, joka ei aina saa ansaitsemaansa huomiota. Tapahtumat, kuten Nuori26, ovat paikkoja, joissa nuorisosektori näkyy ja kuuluu. Paikkoja, joissa voidaan kokoontua ajankohtaisten teemojen äärelle, löytää uusia yhteistyökumppaneita, keskustella ja löytää uusia näkökulmia.”

Teksti ja kuvat: Maarit Honkonen-Seppälä, Humakin lehtori.